Pesquisa
O Corpo Docente do MBA em Engenharia Intercultural com Desenho Disruptivo, do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa, Ensino e Extensão Engenharia Viva (NIPEE EngVIVA), da Universidade Federal de Goiás (UFG), participam do Projeto de Pesquisa “Avaliação Continuada da Aplicação de Metodologias Ativas nas Engenharias” (ACAMAEng) , de longa duração (2017-2030).
O principal objetivo do Projeto de Pesquisa Avaliação Continuada da Aplicação de Metodologias Ativas nas Engenharias é verificar o impacto em disciplinas ofertadas pela EMC/UFG que utilizam Metodologias Ativas ao longo dos anos por meio de estudos na área de Educação em Engenharia, além de publicar livros ou capítulos de livros, artigos científicos em eventos e periódicos, respeitando o Termo de Consentimento Livre E Esclarecido (TCLE) e Termo de Uso de Imagem.
Assim, com a oferta do MBA em Engenharia Intercultural com Desenho Disruptivo pelo NIPEE EngVIVA, foi solicitada a inclusão dos(as) professores(as) que atuam neste curso de pós-graduação na Plataforma Brasil, com status “Aceitação de Elaboração de Relatoria” no dia 23 de junho de 2025 pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CEP), da UFG.
À vista disso, os(as) professores(as) do MBA em Engenharia Intercultural com Desenho Disruptivo poderão aplicar nas turmas oferecidas, os seguintes formulários publicados no livro Sistemas de Comunicações Analógicas e Digitais: Uma nova abordagem por meio da Aprendizagem Baseada em Problemas e da Aprendizagem Baseada em Projetos, da Editora da Unicamp:
1. Avaliação do Processo Educacional (APE), para a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP).
2. Avaliação de Desempenho (AD), para a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP).
3. Avaliação do Processo Educacional (APE), para a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABPj).
4. Avaliação de Desempenho (AD), para a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABPj).
5. Avaliação do Método Instrucional (AMI), para a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) e de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABPj).